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部编版《1 春》最新教案优质课下载

《春》教学设计

教学目标

1.通过反复、有感情的朗读,从而感知文章内容。

2.理清文章思路,明确五幅春景图,感悟作者的思想感情。

3.品味语言,体会语言的准确性、生动性。

一、导入

今天我们先来学习朱自清先生的散文《春》。一提到春,我们眼前就仿佛展现出阳光明媚,东风荡漾,绿满天下的美丽景色,就会觉得有无限的生机,无穷的力量。古往今来,很多文人都写过很多诗文来吟咏、歌颂春天。同学们回忆一下,形容春天的成语也有很多,谁来说一下,或者是写在黑板上。(可以写在黑板右侧)看到这么多形容春天的成语,下面同学们再看这样一道题目。展示PPT。“人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡风清,爱她的香飘四野。”仿写句子:人们都爱春天,爱她的-------------------,爱她的------------------,爱她的-----------------------。

二、作者简介

在学习一篇课文之前,要先了解这篇课文的作者。我们就请同学来说一说你所了解的朱自清。(学生回答,PPT展示作者简介)

朱自清不仅是一位优秀的散文家、诗人,更是一位有骨气的民主战士。1948年在反饥饿、反内战的实际斗争中,朱自清身患重病,但他至死也不领取美国的救济粮,临终前还不忘嘱托家人千万不能买美国的救济粮。我们伟大的毛泽东主席曾称赞过他的骨气说:“一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。” 朱自清不仅体现了一位中华民族优秀知识分子的尊严和气节,也体现了我们民族的英雄气概。文如其人,正因这样他的许多作品都广为传颂,有:《匆匆》、《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》。

三、听春

1、现在请一位同学给大家范读课文。其他同学注意以下这些生字词(PPT展示),等一下老师要请同学到黑板上给红色加深的生字词注音。

朗润(lǎng) 鸟巢(cháo) 钻(zuān)出 婉(wǎn)转 嫩(nèn)绿 稀疏(shū) 眨(zhǎ)眼 抖擞(sǒu) 酝(yùn)酿(niàng) 披蓑(suō)戴笠(lì)

2、解释词语部分同样让学生起来回答,课本注释有的让生适当地标记。(明确答案之后让生齐读)

四、读春

现在请同学们一起有感情的朗读课文,注意读准字音,不要读得太快,注意停顿。大家在朗读的时候找出文中描写了春天的哪些景物,找到了可以圈画出来。再次强调读准字音,注意停顿。(朗读完进行简单的评价)

五、析春

现在给同学们5分钟的时间,思考以下3个问题:

1.请你找出文中描写了春天的哪些景物?

(花、草、风、雨、人)

教材