八年级上册《学习描写景物》集体备课教案设计

八年级上册《学习描写景物》集体备课教案优质课下载

通过小组合作和训练，掌握作文时环境描写的技巧。

【教学难点】

写作时，如何恰当的进行自然环境描写。

【教学过程】

导入

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”诗人朱熹在《观书有感》里用生动形象的景物描写揭示了有关读书的深刻道理。王国维也用一句“一切景语皆情语。”精妙地阐述了景物的描摹在文学作品中抒发感情的重要作用。同学们，今天我们通过对我们班的第4次大作的评讲和修改，来掌握环境描写在作文中的技巧。

PPT显示第4次大作题目“有你在我身后”，表扬吕小婷、何燕玲同学，作文在立意、结构、语言、书写方面都有很出色，而其它同学最大的不足是语言不够出彩，没有达到这次训练的目的。

回味经典，读写结合

1、请同学们读导学案上精彩的环境描写，讨论这些描写的技巧。

2、小组交流并作口头展示。

3、老师板书“作用”与“技巧”。

环境描写的作用：

1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。

2、渲染气氛，烘托人物的心情。

3、表现人物形象。

4、推动情节的发展。

5、深化作品主题

如何让笔下的景物栩栩如生

1、选好观察角度，安排写作顺序。

2、调动多种感官，让画面富有生机。

运用多种修辞，让画面生动形象。

4、融情入景，情景交融。

四、修改作文，展我风采

小组合作，为导学案上《有你在我身后》添加环境描写或给自己的文章作修改。要求：（1）交换读作品，选出组内最好的作品；（2）讨论这描写的作用与所用的技巧；（3）小组展示（1人投影，1人解说）

范文引领，小结寄语