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《17 中国石拱桥》教案优质课下载
【教学模式】
三翻两段十环节 = 一个螺旋式上升的学习过程
三“翻”两“段”十“环节”一“过程”
以教师为中心 —— 以学生为中心
课上知识传递 课前知识传递
课后知识内化 —— 课上吸收内化
教师-演员 教师-导演
学生-观众 —— 学生-主演
课前
自学质疑1一次备课
螺旋式上升2发布任务
3自主学习 4反馈交流
5获取学情 6 二次备课
课中
合作探究
7展示交流 8合作释疑
9检测提升 10总结评价教师一次备课后创建学习任务单和学习资源,推送前置学习任务。学生在北京四中网校的“爱学”平台上完成课前自主学习,整理反馈。教师获取学情,进行二次备课。教师依据学情形成生成性教学目标,调整教学内容,调整教学活动,增强教学针对性。
【教学目标】一语三文+核心素养
1.知识与能力
(1)积累和揣摩词语,熟悉说明文的语言特点,培养语言的建构与运用的核心素养。(语言)
(2)梳理文章中引用的资料,厚实学生的文学底蕴。(文学)
(3)掌握文章结构、说明对象、说明对象特征、说明顺序和说明方法,促进思维发展与提升。(文章)
2.过程与方法
(1)通过综合性学习活动,布置学生搜集整理资料绘画作品或制作PPT,小组合作展示交流,让学生深入了解说明对象。
(2)遵循“先学后教,以学定教”和“个性化学习” 翻转课堂模式,通北京四中网校的“爱学”和“爱学派”平台,把现代信息技术与语文教学内容有效整合,激发学习兴趣。