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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册法律为我们护航下载详情
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内容预览

一、教学内容分析

本课时首先,让学生知道什么未成年人;再了解未成年人容易受到伤害的原因;然后了解未成年人在国家、民族乃至全人类的发展的过程中的重要性;层层递进,最后,理解我国为什么对未成年人给予特殊保护。

二、教学对象分析

七年级的学生正处于身心发展的特殊时期,社会阅历浅,辨别能力不强,缺乏自我保护能力,容易受到种种不良诱惑和非法侵害,在依法维护自己的合法权益方面的认识和行为能力都有些偏差。但他们又有一定的生活经验,可以通过自身的生活经验和网络信息,在一定程度上了解国家对未成年人的特殊保护。本课时的学习是对他们用法律保护自我的意识的理论升华。

三、教学目标

(一) 知识与能力目标

1、 知道什么是未成年人;

2、 了解未成年人容易受到伤害的原因;

3、 理解我们为什么对未成年人给予特殊保护。

(二)过程与方法目标

制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己思考、合作探究,用具体、生动的事例教育学生。

(三)情感态度与价值观目标

引导学生明白自身的心理特点,树立自我保护意识、法律意识,做一个知法、守法、用法的好公民。

四、教学重点

未成年人的身心特点。

五、教学难点

未成年人需要给予特殊保护的原因。

六、教学方法

根据学生的学习自主性原则,激发学生的学习兴趣,调动学生自主思考,积极发言,并有针对性联系学生的实际,本堂课主要采用分组讨论的教学方法 。

七、教学过程

(一)新课导入

看教材95页的四幅图,思考:

1、 图片中展示了我们来自哪些方面的保护?

2、 在生活中,作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱?

未成年人为什么需要特殊的保护?带着这个问题,我们进入今天的学习—我们需要特殊保护

(二)合作探究

想一想,说一说: 哪些人是未成年人?

1、自主思考

2、同桌交流

成果展示:未满十八岁的公民。

合作探究一

材料

童年人的故事

12岁的小晨觉得学习太枯燥,产生了要到大城市见世面的念头,于是独自逃学到了城里,好 几天才被其姑姑找到。过了几天,小晨向好朋友吹嘘他的逃学之行,说得两人动了心。三人 乘车来到城里,玩得很兴奋,当夜就睡在街头。早晨醒来后,小晨身上的钱不知何时被 偷了,三人仅剩49元。他们只得天天吃烧饼、 馒头,夜里在街头露宿。四天后,他们已身无 分文,饿得实在受不了,就到一家餐馆要吃的, 结果被人赶出来,此时他们才后悔起来。 在好心人的帮助下,他们找到民警。民警将三人接回派出所,并和他们的家长取得了联系。

(问题)

1.说一说, 这则案例给我们哪些启示?

2.你认为未成年人容易受到伤害的原因有哪些?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、板书设计

第 十 课  法律伴我们成长

第一课时 我们需要特殊保护

1、未成年人:未满十八周岁的公民。

2、未成年人的身心特点:(1)身心发育尚不成熟;(2)自我保护能力较;(3)辨别是非能力和自我控制能力不强;容易受到不良因素的影响和不法侵害。

3、我们为什么对未成年人给予特殊保护?

(1)身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。

(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。

(3)保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有

九、教学反思

思想品德课作为一门综合课,其实践性非常强,因此我在课堂上应该注重发挥学生的主体作用,把书本知识与学生的生活实际相联系,采用的教学形式也应该多样化。