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部编版《我们与法律同行》集体备课教案设计

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资源版本 人教统编版(部编版)
资源年级 七年级下册
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内容预览

一、设计理念

根据新课标基于生活、高于生活、回归生活的教育理念,遵循道德与法治课程要求以及学生道德法治品质的形成和发展规律,充分利用信息技术手段,从学生熟悉的事例出发,引导学生分析生活素材,寻找问题答案,从而在交流中学会如何与法同行。

坚持以学生为主体,秉承“学习即体验,活动即学习”的思想,让学生结合自身的生活经验,围绕“法律与生活关系——我们要尊崇和遵守法律——如何做——依法办事的要求——如何树立法律信仰——参与法治中国建设”的思路,通过活动探究、生活体验等手段,让学生在活动中反思自己的行为和观念,伴以相应的理性分析,以强化学生树立法治意识。

二、教材分析

本节内容是第四单元第十课的第二节,也是本册教材的最后一课。本单元作为法律版块的起始单元,以我国建设社会主义法治国家为背景,带领学生了解社会的法治进程,初步感受法律与生活密不可分,理解法律对生活的保障作用;感受法律对青少年自身的关爱,引导学生自觉尊崇法律,激发学生学习法律的责任感,学会依法办事,同时青少年要积极适应法治时代的要求,树立法律信仰,努力成为法治中国建设的参与者和推动者。这就需要青少年不断学习、内化法律知识,努力为法治中国建设做出自己的贡献。

“与法同行”从微观角度阐述了公民个人如何落实依法治国,是本课也是本单元进行法制教育的重要践行点。同时作为八年级和九年级相关法律内容的基础和前提,也体现了“综合渗透、螺旋上升”的教学思路。因此,无论从逻辑联系上,还是从知识结构上看,本课在教材中都占有重要的地位。

三、学情分析

未成年人的生理、心理发展都不成熟,辨别是非的能力不强,法制观念淡薄,容易受到不良因素的影响,甚至会走上违法犯罪的道路,未成年人违法犯罪现象是我国面临的一个严峻的社会问题;受不良社会风气的影响,以及中小学法治教育需要进一步强化的现状影响,中小学生规则意识和法律意识淡薄。因此,必须要增强全民法治观念,推进法治社会建设,把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗。

七年级的同学认识问题、分析问题的能力还处于不断发展时期,对学校或社会生活需要进一步了解,但已经有了参与的愿望,有时也会比较盲目、缺少理性思考,以至付出较大的代价。很显然通过本课的学习,学生将会以法律为准绳,更加理性的参与社会生活,健康茁壮的发展、成长。

四、教学目标

1、知识目标:了解依法办事的含义和要求,知道建设法治中国是中国人民的共同事业。掌握树立法律信仰的含义和要求。

2、能力目标:提高依法办事的能力;初步树立法律信仰;逐步增强依法维权的意识和能力。3、情感态度价值观目标:树立法治观念,自觉守法、护法。增强权利义务观念,养成依法正确行使权利、认真履行义务的习惯。自觉树立法律信仰。培养国家观念,增强主人翁意识。

五、教学重点

依法办事的含义和要求。

六、教学难点

自觉树立法律信仰

七、教法学法

1、教法分析:新课程标准要求教师进行角色的转换:由“导师‘向”学友’转变;由“指导者”向“促进者”转变;教学过程应当是师生交往、积极互动、共同发展的过程。基于此,在教法设计上,较多采用设计问题情境、引导学生体验感悟并在此基础上总结反思、解决问题,让学生在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。

2、学法分析:陶行知先生说过:教师的责任不仅在于教,而且在于教会学生学。在本课中,学生将在教师指导下,通过以上这些学习方法主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,达到教学目的。

八、教学过程

第一环节:【创境激趣 导入新课】

与学生一起玩游戏“说一不二”“说一是二(唱反调)”,简单介绍游戏规则,在一起感受游戏给我们的启示:即使一个简单的游戏,如果大家能做到说一不二,大家就会整齐有序;如果说一是二,每个人根据自己意愿行动,就会出现混乱,其实社会生活中也是如此,那么在社会生活中能够“说一不二”的是什么呢?是大人物,还是有钱人,还是其他的力量呢?今天我们就来学习七年级最后一课《我们与法律同行》。

活动意图:从游戏的规则中去初步感受“规则”,既活跃气氛,又能够引发思考。

第二环节:【合作探究 学习新知】

【活动探究一】晒晒我的幸福生活

教师自我介绍,晒晒老师的幸福生活。并请学生分析在我的生活中享受了哪些权利?履行了哪些义务?有哪些法律在保障我的生活?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、作业布置

针对学以致用第3题,要求学生查找法律依据?并针对实践中的问题提出解决建议。

播放法治公益广告,结束语:增强法治意识依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。

十、板书设计

我们与法律同行

一、学会依法办事

1.原因

2.要求

二、树立法律信仰

1.原因

2.要求

上传时间 2022-01-18T11:21:40