七年级下册《成长的不仅仅是身体》优质课教案设计

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3.第二课包括“男生女生”和“青春萌动”两部分，向我们介绍了进入青春期后男女性别差异的认识，男生女生各自的优势以及男生女生如何正确交往，正确处理异性情感，共同进步。

4.第三课包括“青春飞扬”和“青春有格”两部分，向我们介绍了向往青春，渴望成长是青春期少年的追求，要把我青春，就要做到“行己有耻”“止于至善”。引导我们魔力坚强意志，培养自信、自强的品质。

二、教学重点

进入青春期的生理和心理变化的表现；处理矛盾心理的方法；男生女生的性别差异；男生女生的各自优势；与异性交往的基本要求；青春探索需要自信、自强的品质；人要有知耻之心；培养辨别是非善恶的能力；树立底线意识；要有“止于至善”的追求

三、教学难点

独立意识和批判精神；如何在实践中创造；处理异性同学之间的情感，注意区分对异性的朦胧情感与爱情；培养自我省察的习惯，学会自省和慎独。

四、教法学法

讲练结合，以学生为主，引导学生查找答案，温故知新

五、教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）

1.用5分钟时间温习第一课到第三课的内容，找出幻灯片上的填空题的答案

2.小组交流展示 ，提问学生，展示正确答案。让学生在练习中生成新知

3．用几分钟的时间让学生强化记忆，巩固基本知识点

4．教师讲解分析题目。

5.组与组之间展开竞争、评比。

6.当堂演练，列出几个重点问题让学生思考，再一次强化记忆达到复习的目的。

六、课后反思 查漏补缺

七、教后反思

1.通过这次的复习，让学生重温当时上课的情形，强化学生的记忆，对知识点再一次重温，让学生能够温故知新，对课本更加熟悉。

2.通过演练结合的方式，用幻灯片展示，既节省了时间又提高了效率。

3.小组之间的竞争评比方式，有利于提高学生学习的积极性，也能很好的吸引学生的注意力，收到事半功倍的效果。

4.另外，还可以通过课后的练习再一次巩固课本的知识点，让学生牢牢记住。