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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册青春有格下载详情
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《青春有格》优质课教案下载

3.情感态度与价值观目标:培养学生的荣辱意识,能够做到有所为,有所不为,能够“见贤思齐”,端正自己的行为,追求理想的境界。

【重点难点】

  重点:如何做到“行己有耻”。

难点:掌握“耻”的范围。

【教学方法】多媒体教学、探究讨论、自主分析。

【课时安排】1课时

一、导入新课

1.田字格说“规矩”。

2.古训说“格”,这里的“格”,你又是如何理解的呢?做人总会受到一些规则的约束,总有一些界限不能逾越。今天我们就这一话题展开学习——青春有格。教师板书课题。

二、古训解义,微课说“耻”。

三、慧眼辨“耻”。

教师展示有关图片,学生辨别是否可耻。

四、探究分析

展示“卢梭的忏悔”故事,思考并回答:卢梭做的对么?内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人?

学生作答,教师点评补充。

五、自主学习,归纳知识。

教师展示关键句子,学生填写重点词。教师板书。

六、互研探究,深入学习

  展示资料,思考:

1.你认为还有哪些规则需要遵守?

交流点拨:遵守交通规则,遵守公共秩序,尊重社会公德,遵守网络规则,等等。

2.有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗是可以的,你如何看待这一观点,为什么?

交流点拨:我认为这种观点是错误的。因为做人要有自己的底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。说谎、欺骗是一种不良的道德品质,不利于自己的健康成长。

学生作答,教师点拨。

七、自我反省,知耻后勇