部编版《青春有格》优质课教案下载

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【教学重点】

做到“行己有耻”的要求。

【教学难点】

“止于至善”的重要性。

【教学过程】

导入新课：

播放视频《神奇的孩子--林秋楠》

思考：看完这段视频，你有什么感受？

学生：帅、厉害

教师:对，帅就应该是我们的青春格调，那么我们是不是可以肆意的张扬我们的青春？

学生：不能。

教师小结：对，如果林秋楠的跆拳道动作不标准，也就没有办法呈现出刚才让我们为之称赞帅气的一幕。青春需要张扬，但张扬要有度；青春需要自由，但在自由中仍有无形的规则引导我们关爱社会、承担公民责任，今天让我们一起走进新课《青春有格》。

活动一：自学指导

要求：自主学习课本27-32页内容， 时间6分钟

1.行己有耻的含义，要求。

2.羞恶之心的作用，增强自控力的方法

3.止于至善的含义，要求。

4.树立好榜样的原因.

教师：大家在看书的过程中，已经在书中找到了这些问题的答案了。但是，老师却遇到了问题，在我们班发生了这样一件事，需要大家出谋划策，帮老师解决问题。

活动二：出谋划策

一节安静的自习课上，好动的小牛一直在搞小动作打扰正在认真做题的小曾。小曾多次劝说让小牛赶快学习，小牛非但不听还拿出了漫画书看了起来，乐在其中的小牛不时发出怪异的笑声，小曾见状顺手拿过漫画书对小牛说：“看来你是抵挡不住漫画的诱惑了，这书先放我这，下课你再看吧。”小牛不由分说的拿起小曾的化学练习册，两三下撕成了碎片还不依不饶的将小曾三拳两脚打倒在地，安静的自习课变得混乱不堪……

思考与交流：

1. 假如你是小牛，你打算怎样做？

生：道歉

教师：追问，问什么要道歉呢？