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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册青春的情绪下载详情
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七年级下册《青春的情绪》集体备课教案优质课下载

4、了解青春期的情绪特点,懂得如何应对。

能力目标:能够正确表达自己的情绪,正确对待自己的情绪感受。

情感态度价值观目标:在生活中不断克服负面情绪,保持乐观开朗的心态,学会做情绪的主人。

教学重点: 情绪的作用

教学难点:情绪产生的原因。

教学方式:情境分析法、活动探究法、案例分析法、讲授法等。

教学过程:

导入新课

新闻事件导入,播放新闻事件的现场视频(成都男司机爆打女司机)

教师提出问题,看完视频之后什么感受,学生回答。

师:情绪对我们的影响真不小啊!那么今天我们就来揭开情绪的面纱

学习第四课,揭开情绪的面纱,第一框,青春的情绪。(板书课题)播放课题幻灯片

讲授新课

1、首先我们先来聚焦一下生活,生活中你遇到如下情境会产生什么样的情绪呢?

学生回答:高兴、开心、惊喜~~~ 气愤、生气、愤怒~~~ 伤心、难过~~~ 害怕、恐惧

师:总结,这就是四种基本情绪,喜、怒、哀、惧。播放幻灯片,学生回答。除此之外还有一些复杂情绪,害羞、焦虑,厌恶,内疚(播放幻灯片)

2、师:讲述一段最近与学生之间发生的一件事(引发情感共鸣)。前不久,老师因为工作安排原因要暂时离开同学们一段时间,很多同学都哭了,老师也是强忍住泪水,不过老师当时是面带微笑,内心也是觉得很伤感、很不舍,也很感动,很高兴,这种情绪可以说是“悲喜交加”,今天来给同学们讲课,老师的心情可以说很复杂,用一个成语就是“百感交集”。

3、活动:同学们还能说出更多的表达情绪的词吗?

4、同学们说的特别好,那么,情绪还是一种复合的心理状态,它包含三种成分,下面我们来看一下(播放幻灯片),三种成分在不同情绪状态下又有什么具体表现呢!学生回答。

5、师:那么人为什么会产生这样那样的情绪呢?影响情绪的因素又有哪些呢?(幻灯片)图片上的两个人,面对同一件事,产生的情绪是否相同呢?学生回答,猜测一下抱着足球的小男孩和农民伯伯分别会产生什么情绪,生答:失望和高兴,师:那么是什么原因呢!

生答。师:内心需要是否得到满足都会影响人的情绪,不如,女排姑娘们在里约奥运会上夺得金牌的时候,所以知道消息的中国人都会特别的激动、兴奋,为她们感到骄傲自豪,可以说周围环境的变化都会影响我们的情绪。下面我们来了解一下影响情绪的因素到底有哪些,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也随之变化。

6、通过观看视频我们了解到,情绪会对人产生很大的作用,下面我们通过探究与分享来分析一下情绪的作用。(幻灯片)默默和小冲面对考试的情绪有什么不同?学生回答。

师:默默能冷静分析自己出错的原因,并及时盖章,体现出一种良好的心态;小冲考试紧张导致发挥失常,表现得愤怒,撕毁试卷,不能冷静分析自己的不足。

那么我们总结一下,情绪的作用,(幻灯片)既能激励我们克服困难、努力向上,又可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。两个故事共同说明情绪影响着我们的观念和行动,既有积极影响也有消极影响。

7、同学们我们现在正处于什么时期啊?生:青春期。进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点,接下来我们就来看一下情绪的青春色调,首先看一看青春期的情绪特点,(幻灯片)辨别一下图片中的情境表现出青春期的哪种情绪特点呢?学生回答~~~