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七年级下册《青春的情绪》集体备课教案优质课下载
4、了解青春期的情绪特点,懂得如何应对。
能力目标:能够正确表达自己的情绪,正确对待自己的情绪感受。
情感态度价值观目标:在生活中不断克服负面情绪,保持乐观开朗的心态,学会做情绪的主人。
教学重点: 情绪的作用
教学难点:情绪产生的原因。
教学方式:情境分析法、活动探究法、案例分析法、讲授法等。
教学过程:
导入新课
新闻事件导入,播放新闻事件的现场视频(成都男司机爆打女司机)
教师提出问题,看完视频之后什么感受,学生回答。
师:情绪对我们的影响真不小啊!那么今天我们就来揭开情绪的面纱
学习第四课,揭开情绪的面纱,第一框,青春的情绪。(板书课题)播放课题幻灯片
讲授新课
1、首先我们先来聚焦一下生活,生活中你遇到如下情境会产生什么样的情绪呢?
学生回答:高兴、开心、惊喜~~~ 气愤、生气、愤怒~~~ 伤心、难过~~~ 害怕、恐惧
师:总结,这就是四种基本情绪,喜、怒、哀、惧。播放幻灯片,学生回答。除此之外还有一些复杂情绪,害羞、焦虑,厌恶,内疚(播放幻灯片)
2、师:讲述一段最近与学生之间发生的一件事(引发情感共鸣)。前不久,老师因为工作安排原因要暂时离开同学们一段时间,很多同学都哭了,老师也是强忍住泪水,不过老师当时是面带微笑,内心也是觉得很伤感、很不舍,也很感动,很高兴,这种情绪可以说是“悲喜交加”,今天来给同学们讲课,老师的心情可以说很复杂,用一个成语就是“百感交集”。
3、活动:同学们还能说出更多的表达情绪的词吗?
4、同学们说的特别好,那么,情绪还是一种复合的心理状态,它包含三种成分,下面我们来看一下(播放幻灯片),三种成分在不同情绪状态下又有什么具体表现呢!学生回答。
5、师:那么人为什么会产生这样那样的情绪呢?影响情绪的因素又有哪些呢?(幻灯片)图片上的两个人,面对同一件事,产生的情绪是否相同呢?学生回答,猜测一下抱着足球的小男孩和农民伯伯分别会产生什么情绪,生答:失望和高兴,师:那么是什么原因呢!
生答。师:内心需要是否得到满足都会影响人的情绪,不如,女排姑娘们在里约奥运会上夺得金牌的时候,所以知道消息的中国人都会特别的激动、兴奋,为她们感到骄傲自豪,可以说周围环境的变化都会影响我们的情绪。下面我们来了解一下影响情绪的因素到底有哪些,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也随之变化。
6、通过观看视频我们了解到,情绪会对人产生很大的作用,下面我们通过探究与分享来分析一下情绪的作用。(幻灯片)默默和小冲面对考试的情绪有什么不同?学生回答。
师:默默能冷静分析自己出错的原因,并及时盖章,体现出一种良好的心态;小冲考试紧张导致发挥失常,表现得愤怒,撕毁试卷,不能冷静分析自己的不足。
那么我们总结一下,情绪的作用,(幻灯片)既能激励我们克服困难、努力向上,又可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。两个故事共同说明情绪影响着我们的观念和行动,既有积极影响也有消极影响。
7、同学们我们现在正处于什么时期啊?生:青春期。进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点,接下来我们就来看一下情绪的青春色调,首先看一看青春期的情绪特点,(幻灯片)辨别一下图片中的情境表现出青春期的哪种情绪特点呢?学生回答~~~