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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册情绪的管理下载详情
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《情绪的管理》新课标教案优质课下载

【重点难点】

教学重点:情绪是可以调控的。

教学难点:宣泄情绪需要注意的问题。

【教学方法】:三段五步

【教学课时】:一课时

【教学过程】:

一、导入新课

《案例》南宁4名17岁左右的青年仅仅因为一句话而情绪冲动致人死亡的新闻。

问题:这则新闻说明了什么?

教师讲述:同学们,情绪如果得不到有效控制,不仅会给自己和他人带来伤害,而且甚至可能会酿成悲剧,那么,针对我们青少年情绪易冲动的特点,我们应该如何管理自己的情绪。

二、新课讲授

目标导学(一) 情绪的表达

活动1:请你来辨析

有的同学说,我要哭就哭,要笑就笑,要骂就骂,关别人什么事?是这样的吗?

提示:学生根据自己的理解发表看法

教师讲述:人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。

目标导学(二) 情绪的调节

活动2:请你来支招

(1)小强的故事——烦躁的星期一 (多媒体展示相关图片)

画面一:小强愁眉哭脸,因为明天就要期末考试了。

画面二:妈妈因为小强贪玩不学习而训斥他。

画面三:小强大喊“烦死了”。

说一说:小强可能会产生哪些不良情绪?你有哪些好办法能帮助小强调控情绪,摆脱目前的困 境?(学生答略)

过渡:在同学们的点拨下,小强的心情平静了许多。第二天他骑上自行车匆匆赶往学校,接下来他又遭遇到了什么?

(2)、小强的故事——倒霉的星期二 (多媒体展示相关图片)