师梦圆 [VIP精品资料介绍]课件教案试卷说课知识点
首页 > 初中 > 初中道德与法治 > 人教统编版(部编版) > 七年级下册 > 情绪的管理 > 资源下载

《情绪的管理》公开课教案下载

资源属性 属性详情
资源版本 人教统编版(部编版)
资源年级 七年级下册
下载地址 点击打开下载页    
配套课件 配套课件下载地址
下载说明

*1. 如果已经开通VIP,仍然无法下载,请 退出后重新登录刷新当前页面(按F5)

*2. 如果仍然无法下载,请联系客服QQ:3367557594
微信客服:

*3. 本站所有资料仅供教学之用,部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。

内容预览

《情绪的管理》公开课教案优质课下载

2015年12月10日上午,这起公交车司乘互殴一案在镜湖区法院一审宣判,二被告人均构成以危险方法危害公共安全罪,其中被告人周某(驾驶员)被判处有期徒刑三年,宣告缓刑五年;被告人齐某(女乘客)被判处有期徒刑三年,宣告缓刑三年。宣判后,二被告人当庭表示不上诉并深刻忏悔。

此案例对你有何启示?

学生回答,教师总结导入新课。

讲授新课:

板块一:情境的表达

情景分析一:语文考试的成绩公布了,李晔考得不好,想到回家要

挨妈妈批评,心里很难过,同桌薛阳考的不错,不禁喜形于色,大声对周围同学说:“我妈妈早说了,如果这次考好了,就给我买我想要的漫画书。到时借给你们看。李晔听到这话,一声不响地出去了…….

●薛阳当时的情绪表达是否合适?

●你能想象当时李晔的心情吗?

●情绪的表达是否只是自己的事?你怎样看待下面两种说法?

喜怒哀乐虽然是个人的事,但还是应该考虑周围人的感受。

该笑就笑,该哭就哭,喜怒哀乐是个人的事情,何必管别人。

学生思考回答,教师总结。

情景分析二:P40小平的例子

分组情境表演:小平会以何种方式来表达自己的情绪?可能会带来什么后果?

你认为哪种表达方式是恰当的?

学生分组上台表演。

学生思考回答,教师总结。

学会表达情绪的必要性:

(1)人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。

(2)情绪表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。

(3)我们在表达情绪时,要学会以恰当的方式表达出来。

板块二:情绪的调节

展示三个故事:

故事1:根据我国史书记载,伍子胥过昭关,陷入进退维谷境地,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

上传时间 2020-08-04T08:35:43