部编版《单音与和声》优质课教案设计

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一是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择”。

二是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”。

2、教材分析

第一框《单音与和声》，通过个人意愿和集体规则间辩证关系的分析，帮助学生理解规则对个人利益的根本性保障，思考个人意愿与集体规则之间发生冲突的原因，寻求个人意愿与集体规则之间的平衡，引导学生学会合理表达意见，通过改进集体中的不合理因素，十个人更好地遵守规则，以保持和声的和谐。教材由此进一步引申出对集体主义的学习、对个人利益与集体利益关系的认识和处理。

学习目标：1、通过畅所欲言，能够说出集体利益和个人利益的关系。

3、通过情境分析，能够归纳如何让和声更美。

学习重点：处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。

学习难点：树立大局观念，坚持集体主义。

教学方法：谈话法、情景法、角色体验法、小组合作讨论法、探究法。

课前准备：【七二班班级集体 活动的图片，例如：运动会 团结的景象、竞技比赛、打扫卫生】

教案特色： 用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。

《单音与和声》

教学过程?【个人意愿与集体规则】

1．集体中规则的作用有哪些？

2．集体规则与个人需要之间产生冲突的原因？

3．如何解决集体要求与个人意愿的冲突？

【让和声更美】

4．阅读文本64—65页，请你归纳梳理：让和声更美，需要我们做到哪些？（如何才能让和声更美？）

导入新课

多媒体播放2016年里约奥运会中国女排夺冠过程。　　

教师总结：众人拾柴火焰高，团结就是力量，她们不是一个人在战斗，靠的是集体努力，女排夺冠，是女排队员团结奋进的结果，是集体主义精神的最好诠释。上节课我们也学习了我们与集体之间的关系，可是，有些时候我们的个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益会有出现冲突的时候，这时候我们该怎么办呢？我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。

新课讲授

目标导学一：个人意愿与集体规则

集体规则：有哪些？(学生畅所欲言）如：中学生守则、中学生日常行为规范、交通规则、竞赛规则、考试规则·······

（多媒体出示下列情境）