部编版《我与集体共成长》精品优质课教案设计

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　　过程与方法：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。

　　情感态度与价值观：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

　　【重点难点】

　　教学重点：集体利益和个人利益的关系。

　　教学难点：维护集体荣誉的表现。

　　?教学过程

　　一、导入新课

　　（多媒体展示期七（1）班的学生在集体学习、生活、交往中的照片）这些照片唤起同学们对所在美好集体的认同。　　

想一想：一滴水如何才能够不干涸？

　　（学生回答：融入大海）

　　教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们走进我与集体共成长。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：在共建中尽责

　　活动一：情景再现——在共建中尽责

　　（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）

　　提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。

　　活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？

　　（多媒体出示此问题）

　　提示：投票产生的，是每个人参与的结果。

　　思考：

　　产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？

　　学生回答:每个人都需要参与。

　　教师强调:集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。

　　讨论：怎样在共建中尽责？

　　（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。