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部编版《我与集体共成长》精品教案优质课下载
本课所依据的课程标准的相应部分二是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”。具体对应的内容标准是:“知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。”
本节教学目标:
情感、态度和价值观目标:
体会集体的力量来自团结,培养主人翁意识,感受尽责的快乐。
能力目标:
明确自己在集体中的责任,学会与人交往合作的技巧,形成团队合作能力。
知识目标:
1、懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。
2、知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量。
3、理解自己在承担责任中要付出,也会获得成长。学生特征
青春期的学生对人、对事都有热情,但是,也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责,其责任感强过其责任能力。也就是说,不能把正确选择付之行动。一些学生个人意识较强,国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心,凡事从“我”出发,往往忽视他人和集体的存在。产生这些现象的原因,有社会发展中部分人由于过度的物质追求导致责任感的丧失;也有家庭教育的缺失导致责任感培养的缺失;还有学校教育过于理想化、成人化导致责任教育的内容脱离学生生活实际。因此,教材编写了《我与集体共成长》这一框题。《我与集体共成长》主要分为两大板块,一是在共建中尽责。二是在担当中成长。即在建设集体的过程中我们成长了。为了创设美好集体,在集体中发展自我,就需要积极参加集体的共同活动,遵守集体的行为规范,明确所承担的义务,并最终上升为一种自觉的行为。这一点对于学生日后能立足社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要。
学
习
目
标
描
述知识点
编 号学习
目标具 体 描 述 语 句8.2-1
8.2-2
8.2-3
知识和能力
过程和方法
情感态度和价值观目标1、懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。
2、知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量。