部编版《生活需要法律》优质课教案下载

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3、情感态度与价值观目标：结合具体事例认识法律的重要性、法治在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。三、教学重难点

教学重点：生活需要法律

教学难点：全面推进依法治国

四、教学方法

引导与自主探究法

五、教授新课

活动一、运用你的经验我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？

教师归纳：如：宪法、义务教育法、婚姻法等。

生活需要法律、生活离不开法律

（教师引导与学生总结）

（一）生活与法律息息相关(板书)

1．怎样理解生活与法律息息相关？（板书）(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。活动二：书本图片

上述行为都是自觉的吗？有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？教师小结：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务

活动三：书本连线题

教师归纳：权力：5和7.义务：1、2、3、4、6、8（二）法治的脚步（板书）

1．法律是如何产生的？（板书）（学生归纳）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 公元前21世纪, 我国产生了古代第一个王朝一夏, 以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载, 夏朝的法律称为 “禹刑” 。 相关链接： 在古巴比伦,公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》刻在一个高2.25米的石柱上, 坚立在巴比伦的神殿里。 它是世界上现存最早、 保存最为完整的一部成文法典。 2.法律的含义。（板书） （学生归纳）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

自从有了人类, 有了人类社会, 如何更好地组织和管理社会, 一直是人们力图解答的一个命题 。活动四： 法律产生之后, 人类走上依法治国的道路了吗? 为什么?法治强调的是自由、平等、公平、正文。你期待的法治国家是什么样的?政府：_______________________法院：_______________________社会成员：___________________青少年________________________3．什么是法治？（板书） 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。4．全面推进依法治国的总目标是什么？（板书） 党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。5、法治的重要性是什么？（板书） 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。探究与分享：法治建设, 人人受益 。 近年来我国推进法治建设的举措有哪些?◆修改食品安全法, 加大对食品安全违法行为的处罚力度, 依法维护消费者的合法权益。◆我国政府加强网络版权监管, 打击侵权益版, 保护知识产权。◆多起重大刑事免假错案根据疑罪从无原则得到纠正, 并依法给予国家赔偿,切实维护了司法公正, 保障了赔偿请求人的合法权益。◆……

六、课堂小结

七、课堂达标：

单项选择1、我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明( ) A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关 C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力 3．“法律用处大，处处需要它。国家行法治，兴旺又发达。权益受伤害，维权要靠法。我们青少年，人人要守法。守法又护法，利民利国家。”《普法歌》告诉了我们法律和法治对国家的重要作用。下列属于依法治国的总体目标的是(　　) A．服务于人们的生活，建设社会主义现代化的中国 B．统治国家、管理社会，打击贪污腐败现象 C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D．把我国建设成为超级大国 八、课后作业： 练习册当中本节知识填空部分：基础较差的同学为再次巩固知识而必做。基础中等的同学选做。基础较好的可以不做。选择部分：全班必做。大题部分：基础较差的孩子不做，其他同学必做。