部编版《法律为我们护航》集体备课教案设计

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【能力目标】

通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。

【知识目标】

知道我国法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。教学重点让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。教学难点在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。教法学法

案例教学,探究式学习。其中,探究式学习的模式:提出问题小组讨论，各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈，让学生通过自主学习，交流研讨，感悟收获等形式，培养学生的表达能力、分析能力及自我教育的能力。

我在指导学生学习和能力的培养方面引导学生掌握和运用以下学法。（1）参与学习法：我在教学中尽可能多制造参与机会让学生动起来，在快乐、和谐、富有成就感的教学激励中学会合作，学会学习，学会做人。（2）自主、合作、探究的学习方法：本课教学中我将通过“问题---探究”教学途径，促使学生进行主动探究学习。

教学过程教学

环节知识

点位 教师活动学生

活动设计意图备 注预习环节学生独立完成学案中的预习部分，教师检查完成情况，给出预习评价分。

教师带领学生明确学习目标完成学案预习部分。

初步了解知识点

导入

新课

由南京虐童事件的视频引出课题。

提问：国家为什么要去保护未成年人？制定那两部专门的法律？这些法律给了我们未成年人那些保护？

引出本框框题──法律为我们护航

观看视频感悟生成

激发兴趣，导入新课，初步感知。

探究活动一

了解家庭保护相关内容

【活动一】观察四副漫画思考问题

1.漫画中家长的行为合法吗？如果不合法，请指出他们的行为违反了什么法律规定？

2.这些未成年人要维护自己的权利，主要应以那些法律为后盾？

3.家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？