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师梦圆小学数学教材同步人教版二年级上册乘法的初步认识下载详情
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《 乘法的初步认识》教案优质课下载

3、让学生在初步认识乘法并应用乘法的教学中,继续培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。

教学重点:理解乘法的意义,会通过加法算得乘法的积。

教学难点:理解乘法的意义。

教学过程:

一、创设情境,提出目标

1、师:小朋友们,今天,老师给你们带来了什么?(出示主题图)这节课,老师带你们到公园里的游乐场去玩,好吗?

2、看了这幅图,你想知道什么?

3、生:我想知道小火车上一共坐多少人?

……

4、同学们想知道的可真多,想解决这些问题,可以借助我们今天新学的知识。下面,让我们一起学习乘法的初步认识吧!(出示课题)

5、出示学习目标:

(1)自主学习课本第44--47页的内容,独立完成例1、例2、例3及“做一做”题目。

(2)在自主学习、互动展示中知道“计算相同的数相加时可以用乘法计算,能正确地读、写乘法算式;知道算式中各部分名称”,并解决问题。

[设计意图:兴趣是最好的老师,借助教材中的主题图——小学生喜爱的公园游乐场创设情境,并出示学习目标,激起学生浓厚的学习兴趣,为学生学习新知识指明了探索的方向,使学生有良好、愉悦的学习热情积极地投入到学习中去。]

二、互动交流,展示成果

(一)自主学习,同桌互相展示

1、学生观察主题图,自主解决问题。(同桌之间互相交流、探讨,教师参与其中,及时辅导)

2、指名板演。

3、学生用小棒摆各种图形,并算出摆出的图形各用多少根小棒。

4、同桌展示。

学生独立自学例1、例2、例3并完成“做一做”题目,(教师相机进行指导,重在让学生展示不同的思维方法和错例,特别是引导学生之间的交流与探讨。完成后同桌进行互相展示)

5、小结。

[设计意图:让学生自己摆图形,并在同桌之间互相展示,捕捉生活中常见的摆设问题,体味数学乐趣,这是激起学生强烈的探究兴趣和动力的重要方法之一。]

(二)全班展示,激发冲突

1、全班交流,获得共识。