六年级上册《 比的应用（按比分配）》优质课教案下载

六年级上册《 比的应用（按比分配）》最新教案优质课下载

2、掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。

3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点:

掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。

教学难点:

按比分配应用题的实际应用。

教学过程:

一、复习引入

1.六（2）班女生人数和男生人数的比是：5:7

提问1：从这句话中你能得到哪些信息？

（1）男生人数是女生人数的（ ）

（2）女生人数是男生人数的（ ）

（3）男生人数占全班人数的（ ）

（4）女生人数占全班人数的（ ）

2、口答应用题

六（1）班和二（1）班共同承担了面积为100平方米的卫生区保洁任务，平均每个班的保洁区是多少平方米？

口答：100÷2＝50（平方米）

提问：这是一道分配问题，分谁？（100平方米）

怎么分？（平均分）

想一想：六年级学生和二年级学生承担同样多的卫生区保洁任务，合理吗？为什么呢？

在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不相等的几部分，也就是把一个数量按照一定的比进行分配。那么今天我们就一起来学习这种分配的方法。

揭题：按比分配

二，创设情境，导入新知。

课件出示一瓶清洁剂浓缩液的稀释瓶。

谈话引入：这是一瓶清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。