三年级下册（唱游）《听 乘雪橇》优质课教案下载

三年级下册（唱游）《听 乘雪橇》优质课教案下载

【学情分析】

三年级学生具有比较好的学习习惯，对音乐有着浓厚的兴趣，喜爱唱歌，乐于表演。本课设计针对学生的实际能力，在教学中注重学生的音乐实践和体验，让学生在聆听中感受音乐，在合作中表现音乐，在想象中创造音乐，让学生体验音乐学习的愉悦感。

【教学目标】

欣赏管弦乐作品《乘雪橇》，感受音乐愉快活泼的情绪特点；体验乘雪橇的愉快心情。

能听辨、模唱乐曲A主旋律，感受并想象音乐所描绘的情景；尝试用打击乐器模仿乐曲中的特色音响。

尝试用体验、合作学习的方法，在听、唱、奏、律动等多种音乐实践活动中，感受并表现音乐呈现雪橇在雪地里欢快奔驰的情景。

【教学重点】

能听辨、模唱乐曲主旋律，感受并想象音乐所描绘的情景。

【教学难点】

尝试用打击乐器模仿乐曲中的特色音响，并能链接律动表演表现乐曲。

【教学用具】钢琴、多媒体课件、打击乐器

【教学过程】

组织教学

律动《甜蜜童话屋》

师生问好《欢乐颂》

欣赏《乘雪橇》

（一）、初步感受

1、完整初听，聆听感受

关键设问：音乐带我们去哪里了？猜一猜你乘坐的是什么交通工具呢？

要求：仔细聆听

师：今天王老师带同学们一起来欣赏一首乐曲，仔细听，音乐带我们去哪里了，你乘坐的是什么交通工具呢？

生：雪橇

师：你为什么这样想的？（评价：掌声送给他，太棒了，他已经找到了有趣的音响了。）

2、交流发言,介绍作曲家，揭示课题并朗读

师：今天王老师为大家带来的就是美国著名的作曲家指挥家安德森创作的管弦乐曲《乘雪橇》。请大家跟我读一读乐曲的曲名。哦，对了。这个乐曲很有趣，它写在夏季，你们想想这个作品为什么写在夏季呢，有谁能够找到原因？