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三年级下册（唱游）《听 乘雪橇》精品教案优质课下载
打击乐器模仿的马铃声、马鞭声等声音，形象得表现了马儿拉着雪橇在雪地上欢快奔驰的情景。特别是乐曲中连绵起伏的旋律，引发了雪橇忽隐忽现、忽高忽低的联想。让人们感受到乘雪橇时的快乐感。
学情分析
三年级学生处于小学低年级学段和高年级学段的分水岭，他们即对各种
音乐活动感兴趣，也不满足于低年级阶段欣赏课中各种表演。因此，在这一课的设计中，我一乘雪橇为主线，创设圣诞情景，并以听辨打击乐器、打击乐伴奏、模唱主旋律等一系列包含了听、唱、奏、演四种形式的活动，以此来增加学生的欣赏兴趣。
学习内容：
欣赏管弦乐作品《乘雪橇》
2、表演《乘雪橇》
学习目标：
欣赏乐曲《乘雪橇》，感受冬日的人们乘雪橇时的欢乐情景。
能够听辨乐曲中的打击乐器，模唱乐曲的主题旋律，感受连绵起伏的旋律线。
能够以打击乐器伴奏和模唱的形式熟悉乐曲主题旋律，并能够用肢体语言做
律动表演，同时可以用口风琴吹奏乐曲《铃儿响叮当》和主题旋律进行合奏。
学习重点难点：
听辨打击乐器，并为乐曲主题旋律伴奏。
可以用口风琴吹奏《铃儿响叮当》和乐曲主题旋律进行合奏。
学习过程：
口风琴吹奏《铃儿响叮当》
设计意图说明：
《铃儿响叮当》和《乘雪橇》同属于圣诞节经常表演的音乐。学生以口风琴吹奏和打击乐器伴奏的形式进行表演，将大家带入到圣诞氛围，为接下去的乐曲欣赏进行铺垫。
乐曲欣赏
A段欣赏
初听A段
关键设问：仔细听，雪橇上发出什么声音？
二次欣赏A段
关键设问：你可以试着用小乐器为音乐伴奏吗？