一年级上（2012年6月第2版）《国旗国旗真美丽》优质课教案下载

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情感目标 :在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情,并教育学生从小懂得国旗的意义

2学情分析

本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生,对于小学的学习和环境有一定的好奇心。他们大多数在幼儿园已经初步对国歌,国旗的有所认识,我在教学中注意抓住这些特点,创设学生喜欢的问题情境,从中感受国旗的重要性,从而使学生真正体会到怎样“爱祖国,爱国旗”。

3重点难点

重 点: 让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征,培养学生爱国旗、爱祖国的感情。

难 点: 充满感情的演唱歌曲,

4教学过程

一、 导入新课

1、师生问好。

2、师:“星期一的早上同学们要集合做什么事情?”(升国旗,唱国歌)

二、教学过程

(一)欣赏《国歌》

1、谈一谈升国旗奏《国歌》的时候,不同的角色(少先队员,群众,军人……)该怎么做?

生答:(行队礼、注目礼、军礼)

2、全体起立,听国歌模仿其中的角色升国旗。

3、师问:同学们知道国旗是什么的象征?(祖国)

“除了学校里,还有哪些场合需要升国旗?”(天安门广场、奥运会、亚运会领奖台、国际重要活动。。。。展示课件)引导学生说说升国旗的时候都有什么样的心情?(激动、骄傲、自豪、高兴。。。)

“现在我们就怀着这样的心情跟音乐唱国歌。”

(二)学唱《国旗国旗真美丽》

1、“今天老师给大家还带来了一位新朋友。”展示小国旗。模仿小国旗说话跟学生交流:“同学们好,我是小国旗,我想跟大家做个好朋友。你们愿意吗?(愿意)我今天还有一个心愿就是跟一个上课最认真,最喜爱我的好同学回家,从此陪伴他长大。你们谁最爱国旗?(生群情高涨。)好,那我可就拭目以待了。”

2、 小国旗:“同学们觉得我漂亮吗?”(漂亮)

(设计意图:老师引领学生朗读“国旗国旗真美丽”强调“真美丽”朗读语气,发自内心的赞美。找几个同学读一下,比比谁最爱小国旗。)师:那咱们来歌颂下他的美丽吧。比比谁唱的最动听

3、小国旗:“大家看看我身上有什么呀?那我们用歌声来描绘一下吧”

(金星金星照大地)跟唱

4、拿出纸剪小红云,做出亲国旗的动作。