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让学生评价我今天穿的衣服是否漂亮。然后展示不同颜色的衣服，让学生喜欢上这些漂亮的衣服，同时也复习了衣服的颜色。
二、导课：
用魔法棒把男生和女生变成王子和公主，从学生羡慕的眼神中——让学生猜 公主漂亮的衣服值多少钱？从而引出本文的内容。（很直观地展现出本课所要复习的内容，同时让学生对本课内容产生浓厚的兴趣并将学生迅速带入学习英语的氛围中.）
三、教学流程
四、课程延伸
Role-play:假设你和你的同伴分别是服装店/水果店/书店------的服务员和顾客，怎么样完成购物？可以以对话或复述的形式。
五、情感教育
You can help people who need help.With love,society will more and more beautiful.
（二）、教学背景分析
教学内容分析：
本节课的核心是“对物体价格的询问和如何进行购物”。我设计了各种不同颜色的物体：手机、房子、钢琴、花、汽车玩具、画、水果-----利用插图和玩游戏的方式，让学生进行听、说、读、写等活动。使学生学会询问不同颜色物体的价格，谈论去商店如何进行购物，为其今后能在交际中灵活运用已经学过的常用功能、进一步学习新的语言功能奠定了基础。本单元以谈论不同颜色物体的价格为主设计了三个任务：先是通过图片和游戏来学习不同颜色物体的价格、然后以小组合作对话的形式来练习如何进行购物、最后用所学句型填写短文的形式来写一个小短文，锻炼学生的听说能力和小组合作能力。
学生情况分析：
这是一节复习课，学生已经掌握了如何对物体价格的询问，再通学生比较感兴趣的话题、图片和购物场景的操练，一定会使学生有更深刻的印象。
（三）教学目标分析
教学目标：
知识与能力：学习How much are these socks?特殊疑问句的用法；通过
图片和购物场景来练习短语和句型。
2、过程与方法：利用实物或教学图片、幻灯片来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动。
3、情感态度价值观：让学生在有能力的情况下帮助那些需要帮助的人，我们的
社会会越来越美好。
4.教学重点、难点分析
教学重点： a. How much的用法及回答 b.关于各种不同颜色物体的词汇；
难点： 购物时的一些专用短语。
(四)教学过程设计
步骤1：Lead-in
Introduce different colors clothes.Let them love these beautiful clothes.
向学生们展示一个魔法棒，让学生变成漂亮的王子和公主，然后猜猜漂亮的衣服的价格
设计意图：通过孩子们的王子公主梦来引入价格，提高学生学习兴趣，并将学生迅速带入学习英语的氛围中。
步骤2：句型和数字
a.Present?two pictures