《（演唱）对花》新课标优质课教案设计

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教学难点：指导学生唱好倚音和下滑音。

教学过程：

一、导入

1、各地民歌欣赏。

2、这首歌运用了什么演唱方式？（对唱）

3、在我国的民歌中有很多这样的对唱歌曲，今天老师就带来了一首对唱歌曲，你们想听听吗？

二、新歌教学

1、播放歌曲《对花》的范唱录音。请学生在听完后说说歌里唱了什么？歌曲有什么特点？

2、这就是我们今天要来学的对唱歌曲，河北民歌《对花》，。

3、复听歌曲。学生可跟随音乐一起轻声哼唱。

4、学唱歌谱：

(1)跟随琴，学生唱歌谱。

(2)通过比较法，教师用加倚音和下滑音，不加两种不同的方式演唱，让学生进行比较，得出结论。

(3)小结：加上下滑音、倚音后使旋律一问一答的形式更加活泼、生动、有趣。

5、唱歌词第一段,教师对学生演唱中出现的问题进行纠错。在学生唱好的基础上,进行男、女生对唱。

6、歌曲中只出现了一年中的前三个月，请你们在课后按照书上的写作格式，为它再创编其他月份的歌词，在下节课，我们来唱一唱，比比谁写得最棒！

三、拓展

1、欣赏《掀起你的盖头来》、《达古拉》、《太阳出来喜洋洋》。

四、小结

由于我国幅员辽阔、民族众多，因此民歌资源十分丰富。同学们课后可以进一步去收集、欣赏南、北小调，我们可以在以后的课堂中一起来分享。