苏少2011课标版《第2课好朋友》新课标优质课教案设计

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教学重点：

学习连续纹样的基本知识，用剪、折、添画的方法制作一组手拉手的纸人。

教学难点：

能用正确的折叠方法折叠纸张，使剪出的纸人连在一起。

课前准备：

(学生)剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水，分成4-6人的小组并选好组长

(教师)课件(事先录制小朋友一起手拉手游戏、舞蹈的场面)、范例、彩色纸、剪刀、彩色水笔、胶水等

教学过程：

1.欣赏引入，表达感受。

(1)出示课件：播放和好朋友一起游戏、手拉手快乐舞蹈的录像。教师让学生说说自己的好朋友以及对录像的感受。引出课题《好朋友》。

(2)出示课件：作品欣赏。引导学生感受连续纹样的形式美和节奏美，感受拉手纸人的趣味性以及表现方法的多样性。

2.问题研究，小组学习。

(1)教师提出问题：怎样用简单的方法剪出手拉手的纸人?书中介绍了哪些方法?你还能想出其他的方法吗?

(2)学生小组研究、讨论问题，尝试剪纸。教师巡回帮助学生解决问题。

3.汇报交流，激发创意。

(1)请学生代表示范连续纹样的剪制方法。

(2)教师适当补充示范、讲解。

(3)欣赏作品，讨论：你想表现的好朋友是谁?如何解决拉手的问题?

4.布置作业，创作表现。

(1)作业要求：用折、剪、添画的方法做“手拉手的好朋友”。

(2)学生创作，教师巡回指导。

5.作品展示，学习评价。

(1)小组内展示作品，互评作业。

(2)小组长介绍自己小组的作业情况，全班评，教师小结。

6.课后延伸，启发创新。