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《5.宇宙航行》优质课教案下载
（一）知识与技能
1、了解人造卫星的有关知识．
2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度．
3、了解人造卫星的运动特点，清楚知道同步卫星的运动特点
（二）过程与方法
通过用万有引力定律推导第一宇宙速度．培养学生运用知识解决问题的能力．
（三）情感、态度与价值观
1、通过介绍我国在卫星发射方面的成就，激发学生的爱国热情．
2、感知人类探索宇宙的梦想．促使学生树立献身科学的人生价值观．
教学重点：
第一宇宙速度的推导，同步卫星的5个一定
教学难点：
运行速率、角速度、周期与轨道半径之间的关系．
教学方法：探究、讲授、讨论、练习
教学用具：录像资料、多媒体课件
教学过程：
（一）引入新课
从古代到现代，我们祖祖辈辈对宇宙充满了幻想，总想飞上太空，从嫦娥奔月到敦煌飞天的美丽壁画，甚至国外也想骑着扫把飞向天空。在实际生活中，我们一辈辈的科学家，为之努力奋斗，这节课，我们要学习有关人造地球卫星的知识。
（二）新课教学
牛顿的设想
（1）牛顿对人造卫星原理的描绘。
设想在高山上有一门大炮，水平发射炮弹，初速度越大，水平射程就越大，可以想象当初速度足够大时，这颗炮弹将不会落到地面，将和月球一样成为地球的一颗卫星。
提问：
师：当抛出速度较小时，物体做什么运动？
生：平抛运动