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七年级上册（2012年6月第1版）《正数和负数的概念》教案优质课下载
回答上面提出的问题： .
学习目标 有的放矢
1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念.
2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.
3、用正、负数表示具有相反意义的量
4、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.
指点迷津 授之以渔
学习重点：两种意义相反的量
学习难点：正确会区分两种不同意义的量
教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合
教学流程
一 未雨绸缪
1.预习：阅读P5练习前面的内容
2.小试牛刀
1）做P5练习1-4题，填写在书上。
二 课堂探究
1.自主学习
1、正数与负数的产生
1）、生活中具有相反意义的量
如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量.
请你也举一个具有相反意义量的例子： .
2）负数的产生同样是生活和生产的需要
2、正数和负数的表示 方法
1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学 里学过的数表示，有时也在它前面 放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47。
归纳总结：正数、负数的概念