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七年级下册（2012年10月第1版）《数学活动》集体备课教案优质课下载
3.情感态度与价值观：
再现实情情境中，通过动作操作，培养学生参与活动和交流合作的意识，进而发展学生的想象力和学习数学的兴趣，逐步培养逻辑思维能力。
教学重点 让学生发现并归纳点的坐标变化与点的平移的关系
教学难点 文字语言、图形语言、坐标表示之间的转化以及应用.
教学方法 演示法、讲练结合、自主探究、合作交流
教学过程
一、引入
二、探究新知
探究一、用坐标表示平移
三、师生小结
探究二
四、运用点的平移规律探究图形的平移规律
归纳
五、练习
(1) 点A(–1 , 2) 先向右平移3个单位长度，再向下平移3个单位长度，可以得到点D的坐标是________.(2) 点A向上平移4个单位长度后得到点C( 2 , – 4 )，则点A的坐标是_______.(3) 点A(–1 , 2) 向____平移_____个单位
（2）
六、布置作业 习题7.2第2、3、7题