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师梦圆小学英语教材同步粤人版三年级起点五年级上册Lesson 1下载详情
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教学过程:

Step 1: Lead in

Greeting.

观看小视频,引出Tony和Jenny 妈妈的生日。Tony 和 Jenny 想要在妈妈的生日当天为她准备一顿晚餐,他们决定制作shopping list,然后去超市购买所需的食材。

(设计意图:通过观看视频,直奔主题,引出shopping list,为下一步学习新词作铺垫。)

Step 2: Presentation

先学习shopping list 上的fruit,接着强调语音ui 的发音,并过渡到学习juice。

初步引出举行What do you need? 引导学生回答I need ….

回顾学习过的单词:five, sea, talk, 接着引出shopping list 上的rice, sea, salt.

邀请两列学生轮流运用句型 What do you need? I need… 问答,加强理解。

学习salt和sugar,插入小游戏 “Have a taste”, 根据盐和糖外观的相似性,邀请学生蒙眼选择品尝盐和糖,并说出品尝到的调味品。初步引入Do you need …? 引导学生回答。

接着学习vegetables 和 tofu, 强调vegetables 分成三部分记忆。运用Do you need …? 随意邀请学生回答,训练句型。

(设计意图:通过了解shopping list, 完成对新词的学习,并初步运用重点句型。 )

Step 3: Practice

小组活动一:连线把食物放进相应的购物袋里,小组内检查答案。

小组活动二:把学习的食物新词分类为可数名词还是不可数名词。并且引导学生把以前学习过的其它食物的单词加以区分其可数or不可数形式。

全体活动一:引入Bang Bang Game:

① See the words or pictures, please read it.

② See the smile face, please clap hands.

③ See the bomb, please say Bang.

全体活动二:击鼓传花:传递盒子,音乐停止时取出食物或饮料。运用下列句型,提问该组其中一位组员。

A:Do you need any ____? B:Yes, I do. / No, I don’t.

A:What do you need? B: I need some ____.

(设计意图:设计不同的环节和游戏,不断操练新词和新句型,为学生创造轻松愉快的学习气氛。)

Step 4: Extension & Consolidation

1. 小组合作三:利用提前准备好的食物单词卡,组内每人选择一张食物或者饮料的图片,运用下列句型进行轮流问答。

A:Do you need any ____? B:Yes, I do. / No, I don’t.

A:What do you need? B: I need some ____.

2. 小组活动四:Make a shopping list for your group. (请各组制作购物清单)

(设计意图:锻炼学生的口语交流能力和写作能力,培养学生的合作意识。)