二年级《第14课跳跃：立定跳远》优质课教案下载

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三、学情分析

低年级学生活泼好动善于表现，有意注意的时间较短，具有模仿跳、双脚连续向前跳、单脚连续向前跳的基础，下肢关节发育尚未完善，肌肉力量相对薄弱。

四、学习目标

1、认知目标：能够知道立定跳远的动作方法和要领。

2、技能目标：约85%的学生能够做到屈膝蹬地，摆臂正确，约35%的学生能够蹬摆充分，协调用力。

3、情感目标：敢于和同伴比远，展示自我。

五、重难点

重点：屈膝蹬地

难点：屈膝蹬地与摆臂动作的连贯协调

六、教法和学法

教法：讲解示范、循序渐进、分层教学和游戏竞赛等教学方法。

学法：观察、思考、体验，自学、合作学习。

教学设计

学

习

目

标1、认知目标：能够知道立定跳远的动作方法和要领。

2、技能目标：约85%的学生能够做到屈膝蹬地，摆臂正确，约35%的学生能够蹬摆充分，协调用力。

3、情感目标：敢于和同伴比远，展示自我。学习

内容1．跳跃：立定跳远。

2．游戏：蚂蚁搬家重点

难点重点：屈膝蹬地

难点：屈膝蹬地与摆臂动作的连贯协调安全

预设课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品、石子等，让学生将发卡、眼镜、衣兜里的物品放在活动区域外，做好脚、膝、踝等关节的活动，避免运动损伤。教学

过程教师活动 学生活动组织形式与要求