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师梦圆小学体育教材同步人教版五至六年级12.发展奔跑能力的游戏下载详情
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人教2011课标版《12.发展奔跑能力的游戏》最新教案优质课下载

1、主要采用的教法:游戏法,讲解、示范法,纠正、指导法。

2. 主要采用的学法:比赛法,练习法,评价法。

五、教学流程:1、准备部分:以常规的军事化队列形式进行开课时和队列练习,以提高学生的注意力,培养学生听从指挥和团结合作的品质。接着通过“徒手操”完成热身活动,通过课课练的内容,对学生进行长期有效的身体素质练习。并为提高身体素质,掌握更多的运动技能打下良好的基础。

2、基本部分:以激发学生兴趣为切入点,让学生进行快速跑的比赛;通过教师语言引导、师生示范,引出本课学习任务的重难点,本课重点:培养学生摆臂的正确姿势。难点:改进和提高后蹬技术,以教师角色指导者向引领者,由引领者向伙伴关系的转变,拉近与学生的距离,参与到学生的练习中来;最后利用比赛的方式与学生一起完成本课的重点任务。为解决重难点,我设计了四个小环节。第一个小环节是游戏比赛,利用学生争强好胜的心理,提高学生的学生兴趣,围绕主教材,自主合作,教师提出疑问,探究为什么比赛会胜,为什么会输。第二个小环节是让学生既动手又动脑,进行分析,找到认知结构特点。第三个小环节是强化学生练习,在学生基本掌握正确跑姿的情况下,学生进行反复练习,教师巡视指导,纠正错误。第四个小环节是再次进行比赛,这主要是发展学生的个性,同是也是利用学生争强好胜的心理,让学生进行自我展现张扬自我个性进行练习的检测。根据本课主教材特点,下肢运动量比较大,并搭配的辅助教材为强度较小,运动幅度较小的游戏。因为辅助教材为主教材服务,是主教材的继续和延伸。通过辅助教材打一毛游戏,发展学生奔跑的灵敏性、和快速反应等能力培养。

3、结束部分:让学生随着轻缓的音乐进行放松,使每个学生愉悦身心,放松自己的身体,接着,教师进行本课小结,采取师生共同畅谈参加本次课学习的感受,使学生在愉快的教学氛围中身心得到充分放松。 体 育 与 健 康 课 时 计 划

教材1、?? 加速跑;

2、?? 游戏打一毛教学目标1、??掌握快速跑摆臂的基础知识,改进快速跑上肢的技术动作;

2、?? 解决前后摆臂的问题拓展前脚掌蹬地动作要领;

3、探究学习的方法,培养学生顽强拼搏的精神,养成自主探究学习的好习惯。场地器材单元

位置4——2短绳、接力棒顺序

时间教 学 内 容

(重、难点)教 学 策 略运动负荷教 师 行 为学 生 活 动组 织 与 要 求次时强

7

钟一、课堂常规

1、?? 体委整队

2、?? 师生问好

3、?? 宣布内容

二、热身活动

1、队列队形

教材