《2.行进间双手胸前传接球技术学练及考核》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

五、教材重难点

重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。

难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场地器材

小篮球40个

七、教学流程

一、开始部分

课堂常规，教师以麦蒂到青岛双星打球导入本课内容。

二、准备部分

热身活动：选用游戏:头顶和胯下手递手传接球激发学生的兴趣，在教师的口令下练习，使身体得到充分活动。

三、基本部分

1．篮球双手胸前传接球

（1）讲解传接球动作：

①持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形

②传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。

③接球方法：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力量。要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。

（2）练习方法：

①原地双手胸前传接球徒手模仿练习。

②迎面传球练习。