《2.从问题出发分析并解决实际问题（2）》新课标优质课教案设计

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4、通过小组合作学习，培养学生合作学习的能力。

教学重难点:

重点：学会解决与倍有关的两步计算实际问题。

难点：学会画线段图分析数量关系。

　　教学过程：

一、复习铺垫

游戏：猜一猜

1、画一画

在横线上画，的个数是的3倍。

2、看图说出两数之间的关系

⑴ △ △ △ △ △ △

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

⑵ 甲数

乙数

谈话：我们可以通过画线段图表示两个数量之间的关系。

二、创设情境，引入课题

　　观察：(课件出示课本第43页的主题图)

　　从图中你看出了哪些信息？(学生交流)

　　(课件出示：一条裤子的价钱是28元，上衣的价钱是裤子的3倍。)

　　 问题一：一套衣服要多少钱？

　　 问题二：一件上衣比一条裤子贵多少元？

这就是本节课我们要讨论的内容：解决实际问题

　　三、探索交流，学画线段图

1.谈话：我们把从图中了解的信息，与提出的第一个问题组合成了这样的实际问题：一条裤子的价钱是28元，上衣的价钱是裤子的3倍。买一套衣服要多少元？

为了解决这些问题，老师请来了一位数学小助手，它的名字叫线段图。如果用一条线段来表示裤子的价钱。（教师板书表示裤子价钱的线段图）那么表示上衣价钱的线段该画多长呢？（同桌讨论）