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《1、平移》教案优质课下载
教学内容：
苏教版小学数学四年级下册1-2页例1、“试一试”和练一练，练习一第1、2题
教学目标：
1.让学生进一步认识图形的平移能在方格纸上把简单图形沿水平或垂直方向平移。
2.让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察操作实验探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。
3.让学生在认识平移的过程中产生对图形与变换的兴趣。
教学重点：
掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。
教学难点：
能对图形平移过程中的距离进行准确判断。
教学准备：
课件、作业纸
教学过程：
一、情境引入，感受平移
1、判断生活中的运动现象（播放生活中的平移和旋转现象）
提问：同学们，下面的运动方式，你知道分别是什么运动方式吗？
2、追问：这些就是我们以前学过的图形的平移与旋转，你能准确判断吗？（上台演示）
（设计理念：用白板交互式的方式让学生更有效的判断出哪些运动方式是平移，哪些运动方式不是平移。）
3.导入新课。
在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地研究有关图形平移的知识。（板书课题：图形的平移）
二、新知探究，总结方法
1.课件出示教材第1页例题1图。
先让学生说出虚线部分和实线部分表示的什么意思。
提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？
指出：都是由左及右做平移运动。运动的方向相同，距离不同。