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五年级下册（2014年12月第1版）《5.真分数和假分数》集体备课教案优质课下载
2.进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。
[教学重点]
学会判断真、假分数的方法。
[教学难点]
真假分数意义的理解过程。
[教具学具准备]
课件
[教学过程]
一、谈话引入
把“1”平均分成了（ ）份，涂色部分表示（ ）
谁能说说什么是分数？什么是分数单位？
二、交流共享
（一）出示例5。
1.把1个圆看作“1”，怎样用涂色部分表示呢？
独立完成涂色。
你是怎样涂色的？
2.都是把单位“1”平均分成了几份？每份是几分之几？
涂色部分各表示几分之几？
每个分数里各有几个四分之一？
4个四分之一就是多少？怎样涂色？
表示5个四分之一，应该怎样涂色呢？
指出：用一个圆只能表示4个四分之一，表示5个四分之一需要用2个圆形。
独立完成涂色。
5个四分之一用分数怎样表示呢？
四分之五里有几个四分之一？