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六年级下册（2014年12月第1版）《1、解决问题的策略（1）》教案优质课下载
教学重点：初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置。
教学难点：确定物体位置的方向。
教学准备：课件、铅笔、直尺、量角器
教学过程：
一、情境导入
谈话：同学们,在教室里我们用数对确定位置，那么在海上、空中又是通过什么方式来确定位置呢？这节课我们就来研究确定位置的方法。
二、互动新授
1.用方向描述物体的位置。
（1）教学北偏东（西）、南偏东（西）
①今天老师给大家带来一则新闻（出示ppt）。
提问：如果钓鱼岛的位置在这儿，中国海警舰船编队位置在这儿，经过海事集控中心的探测，如果以中国海警舰船编队为观测点的话，你能汇报一下钓鱼岛的位置吗？
学生用学过的东北、西北来描述钓鱼岛的位置。
引导明确：东北方向也叫北偏东，西北方向也叫北偏西。
②拓展：接到指令后，中国海警舰船编队出发了，我们的船准备开了（课件）。
提问：他们找到钓鱼岛的位置了吗？（不能）你们不是说东北方向吗？为什么？
引导：看来用我们原来的方位知识，说出一个东北方向，能准确确定钓鱼岛的位置吗？那要精确描述一个位置你觉得还需要知道什么呢？（小组交流）（距离和角度）根据这段比例尺你能确定位置了吗？
你能用一句话描述一下钓鱼岛的位置吗？（同桌交流）
老师听出来了，这两位同学都努力的想把这里的方向距离说清楚，那到底怎样说才能既准确又简洁呢？关于这句话你有什么困惑吗？
解释：北偏东就是从正北到正东的这块区域，刚才讨论的时候我听到有同学说西偏南，这种说法可以吗？（课件）
让我们再回到这句话中，钓鱼岛在中国海警舰船编队的北偏东30°方向，从北往东30°就是北偏东30°，其实就是偏离正北30°。
明确:要精确知道钓鱼岛的位置，需要知道方向、角度、距离以及观测点。谈话：有了观测点方向、距离就能精确的描述钓鱼岛的位置了，正是对钓鱼岛的精确定位，我们中国海警舰船编队才能快速确定位置。
巩固练习1：在我们海警舰船编队的搜索过程中，又发现了一艘不明船只，你能描述不明船只在中国海警舰船编队的位置吗？
学生读题，独立思考并回答
2：和航空母舰一起的还有潜水艇、战斗机、驱逐舰、直升机，你能分别描述他们在航空母舰的位置吗？
分小组学习，交流并讨论