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师梦圆高中语文教材同步人教版必修3学会宽容 学习选择和使用论据下载详情
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人教2003课标版《学会宽容学习选择和使用论据》精品教案优质课下载

理论论据,指的是经过实践检验的名言、警句或自然科学的原理、定理、定律、公式等。理论论据具有概括性和普遍性,特别是经典著作和权威性言论,能够增加论点的广度和深度,使读者对作者的观点理解得更深刻。

★论据要紧扣论点,要典型,要真实,全面为论点服务,做到观点和材料的统一。

★论据要选得精,选得充分。要恰当运用事实论据。

示例:慧眼识真才!有真才的人最能识别和推荐真才!(观点)“平生不解藏人善,到处逢人说项斯”,说的是唐朝一个尚未出名的项斯,拿着自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看,他一读,就认为项斯是一个真有才学的人,便到处称颂项斯的诗歌。鲍叔牙荐管仲,萧何月下追韩信,徐庶走马荐诸葛,宗泽国难当头举岳飞,熊庆来力排异议擢拔华罗庚,王亚南见微知著赏识陈景润。诸如此类,无不是真才识真才,英雄荐英雄。

请谈谈这段话好在哪里?

明确:论点简洁鲜明,论证清楚有力,论据紧扣中心。

三、具体讲解

探究1、类题分析:有同学以“勤能补拙”为题作了一篇文章,选了以下四个论据。大家讨论这些论据合适吗?为什么?

姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:“姚明训练可真刻苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。”

②王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。

③我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是刻苦,才使她为祖国赢得了荣誉。

④梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。

探究1、理由展示:论据①④合适,②③不合适。因为①姚明因为身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比,是“拙”,这个例子紧扣了论点; ④梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”,有口吃的毛病这是“拙”,经过刻苦努力最终改掉了毛病,取得了事业的成功,这是补了“拙”。这个例子紧扣了论点。

而②王羲之确实“勤”,也取得了成功,但王羲之并不拙,与补拙毫不粘边,第③个事例中也并没有能表明韦钰是“拙”的。

方法一:论据精选必须: 紧扣中心论点 。

探究2、对比分析:下面是两位同学论证“只有付出,才有回报”的议论段,你觉得哪段话的论证更有力。

(论点)成功之路是用汗水铺就的,只有辛勤的付出,才能享受到成功的喜悦。

论据甲段:

我的邻居小明就是一个典范,他每天天不

亮就在自家的阳台上背单词、读课文,刮风下雨从不间断,辛勤的付出终有回报,他的英语成绩总是名列年级前茅。

论据乙段:

司马迁付出一世英名,甘受宫刑耻辱而写出了中国历史上的鸿篇著作《史记》,让自己名垂千古;方俊明付出一生的健康和28年的青春,为挽救落水儿童高位截瘫,今天终于受到世人的尊重,感动了中国;居里夫人付出生命,在放射性元素的辐射中研究镭,最终她成为全世界唯一的两次获得诺贝尔奖的女科学家……这些成功与他们每个人巨大付出是分不开的。

知识介绍:典型是指材料必须有代表性,有权威性,能揭示事物的本质和规律。因此,在写作中列举名家的名言和事例,是有道理的。如果只举那些平凡的、表面的,没有经过历史考验的材料,即没有代表性、规律性、实质性的材料,不能充分地证明中心,从而使论述很不精辟。

方法二:论据精选必须: 典 型 。

注意:选例不在多,而在精,如果能从不同层次,不同角度去选例,那么会起到以一当十的作用,会使论证全面,更有说服力。选例角度有不同的领域(政治、经济、军事、思想、文化等),不同性质(正面、反面),不同国别(中国、外国),不同的时间(古代、近代、现当代)。