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师梦圆初中数学教材同步华东师大版七年级上册2.15 用计算器进行计算下载详情
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华东师大2011课标版《2.15用计算器进行计算》集体备课教案优质课下载

经历探索计算器的使用的活动过程,发展合情推理能力。

3.情感态度与价值观

使学生领悟到解决问题要按程序进行,感受使用计算器计算的好处。

教学重点:

1.认识计算器;

2.运用计算器进行简单的加、减、乘、除、乘方运算;

教学难点:

运用计算器进行较复杂的混合运算。

教学过程

创设问题情境,导入新课

(设计意图:通过实际问题导入新课,引发学生思考的同时,展现计算的复杂,由此激发学生的学习兴趣,也自然的引出电子计算器的应用)

讲授新课,实物演示

(设计意图:新课之初,让学生自主观察感兴趣的计算器,找到认识的按键,激发学生的探索之心,然后老师介绍计算器的构成,讲解本节课要运用的常用功能键,为学生之后学习计算器的使用打好基础)

典例精析,强化训练

通过经典例题,使学生熟悉计算器的键盘,掌握计算器的使用方法。

(设计意图:例1及其练习是简单的加减运算,学生自己就得出了正确的结果,老师再加以肯定,给了学生继续探索的信心和动力。同时,在这个环节中,设置了想一想,规范了负数的输入方法,直接作用到下面的学习中)

(设计意图:例2及其练习设置的是乘除法,有了前面负数的输入方法之后,学生也可以自主得出结果。在这个环节中,加入一个小技巧,需要输入零点几时可以省略前面的零,直接输入点几,可以提高输入的速度)

(设计意图:例3及其练习是四则混合运算,这个环节规范了数据的输入程序,进一步让学生达到熟悉使用计算器的目的,而且更能让学生感觉出计算器带来的方便)

(设计意图:例4明确了乘方键的使用方法,而且练习中加入了乘方的混合运算。这一环节也加入了混合运算中括号的作用,当括号对运算顺序起作用时,必须按顺序输入括号,不能省略)

分组比一比,要速度,更要准确

(设计意图:前面的学习,学生表示已经掌握了计算器的使用方法,接下来设置了比一比的环节,速度和准确性兼顾,把课堂推向了高潮。学生意犹未尽的完成了本节课的学习,课下继续完成其他题目)

小结

通过本节课的学习你掌握了什么?

你还有哪些收获和体会?

(设计意图:学生自己思考,自己总结,通过大家的相继补充,加深了本节课的印象,也锻炼了学生的能力)

教材