《容易误导决策的统计图》新课标优质课教案设计

《容易误导决策的统计图》新课标教案优质课下载

二、学习重点和难点

重点：1.分析具体情境中一些数据及其表示方式给人造成误导的原因；

2.经历数据的收集、整理、描述与分析的过程；

难点：分析具体情境中某些统计图给人造成误导的原因.

温故旧知

各种统计图的特征：

①条形统计图能清楚的表示每个项目的 ；

②折线统计图能清楚的反映事物的 ；

③扇形统计图能清楚的表示出各个部分在总体中 。

2．统计图的作用是什么?

新知探究

（一）情境引入

老师照了一张照片，一位同学看后说：“张振帅的身高是罗维瑞身高的2倍。”同学们想一下他说的这句话对吗？为什么？

（二）活动探究

探究一：条形统计图产生的错觉

阅读教科书179—180页问题（2）图6-20，完成图6-21，并回答问题（3）。

甲、乙两种酒近几年的销售量和价格如下:

甲品牌酒的销售量和价格 乙品牌酒的销售量和价格

2006年

2008年

2010年

年度销售量/万瓶

160

180

200