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(3)学习并练习使用现在进行时态来造句。
2.过程与方法：
能听懂谈论正在进行的动作的简单对话或叙述；能说出学校各种设施和场所的名称。
情感态度价值观：
培养学生热爱学习、热爱劳动、热爱运动的意识。
重点难点
(1)教学重点：理解现在进行时态的含义、用法，学习本课生词，培养学生合作学习的意识；
(2)教学难点：现在进行时态的结构（be+v-ing）,灵活运用现在进行时态。
三、教学工具：
多媒体、教学挂图和黑板
教学环节安排：
Step 1 Leading-in（导入）
Enjoy some pictures（一个链接，学生自己的校园生活相册影集）
T: Before our class, let’s enjoy some pictures. And then please tell me where it is.
T: So where is it?
S: In the school.
Step 2 Presentation （呈现）
通过PPT呈现的有关学校的建筑物来学习新单词。（The whole class work）
T: Now, I will show you some school facilities.
（利用PPT上的挂图，询问学生这是哪里，呈现校园活动场所名称，学习新单词，边引导学生说出词组，边带读）
T: Do you know where is here? Ss: 餐厅(dining hall )
(2)T:How about this picture? Ss: 教师办公室(teachers’ office)
(3) T:Where is it? Ss: 体育馆（gym）
(4) T: What’s this? Ss: 教学楼（classroom building）
(5)T: Where can we read? Ss: 图书馆（library）
(6)T: What about this picture? Ss: 操场（playground）
(7)T: Where is here? Ss: 实验室（lab, laboratory）
(8)T: How about this one? Ss: 电脑室（computer room）
T: Do you like it? Ss: Yes.T: I think most students like it. Because it’s interesting. But don’t play computer games here. Please use it in a right way.
(9)T: OK! Next one. What’s this? 游泳池（swimming pool）T: Yes, and we can swim here.