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《文艺复兴的颂歌（自学）》集体备课教案优质课下载
学生准备：有关《春》的资料。
四、课题、课时：《文艺复兴的颂歌——春》、1课时
五、课型：欣赏.评述
六、教学目标：
1．知识与技能：通过欣赏，知道画家波提切利；初步了解《春》的创作主题和表现手法，理解作品所表达的创作思想。
2．过程和方法：通过欣赏、思考与讨论，在认识作品形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。
3．情感、态度和价值观：通过欣赏，养成珍视人类文化遗产和多元化的态度，以及珍惜人的生命价值，关注人的生存状态的人文精神。
七、教学重点：知晓文艺复兴时期著名----画家波提切利和他的名画《春》，了解《春》的内容和表现方法。
八、教学难点：了解作品中神话人物的象征与寓意关系；理解文艺复兴时期美术作品所倡导的人文主义精神，以及作品的形式美。
九、教学方法：讨论法，观察法，讲授法……
十、教学过程：
(一)、导入新课
教学助手展示图片：
学生：
夏…炎炎烈日，花团锦簇的夏
秋…硕果累累、金色满园的秋
冬…白雪皑皑，寒冷无比的冬
春…然后我们迎来了（怎样的）春呢？
回答问题之前，我想问一下，大家还记得七年级学过朱自清的散文—《春》吗？
让我们观看视频——《春》，一起追忆春的样子，也是我们刚刚迎来的春天，板书——《春》
学生：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿…
刚才我们朗诵的散文是春天，如果是你，你会用生么方式表达春天呢？