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人民2003课标版《二血与火的征服与掠夺》集体备课教案优质课下载
本课主要讲述的是西欧列强进行殖民霸权争夺和掠夺的史实。教材介绍了两个典型的资本主义国家荷兰和英国的发展，用它们发展的史实说明资本主义发展与海外殖民掠夺紧密相关；接着教材讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国进行殖民争夺的过程，结果英国成为最大的殖民国家，教材用地图展示了争夺的结果；通过殖民战争、对殖民地的野蛮掠夺、贩卖黑奴和不平等贸易，说明了资本主义的罪恶。
历史课程标准：
A.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；
B.认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
3、重点难点：
重点：荷兰、英国的殖民扩张。
难点：殖民扩张与掠夺的影响。
[教学目标]
知识与能力：
（1）列举荷兰、英国殖民扩张的史实。
（2）理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用，培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力。
2、过程与方法：
（1）利用地图、图片、资料、讲故事等方式，展示荷兰、英国殖民扩张的史实，认识殖民扩张对荷兰和世界的影响，利用问题探究法、材料解析法等培养学生阅读理解历史材料并提取有效信息的能力。
（2）提供资料，通过对欧洲的影响、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强、世界市场拓展等几个角度引导学生分析、探索历史问题，培养学生多角度认识历史事件的能力。
3、情感、态度与价值观
（1）从葡、西、荷、英等国的兴衰历程中获取对今天社会主义现代化建设有益的启示。
（2）认识人类社会发展的多样性，进一步形成开放的世界意识，以积极的态度应对机遇和挑战。
[设计特点]
体现历史学习三部曲：“亲近历史----理解历史----感悟历史”。以史实为基础，以多媒体为辅助手段，以师生互动、学生自主合作探究活动为实现方式。做到论从史出、史论结合。
[教学过程]
[导入新课]
（出示PPT）
师：如果用一句话来概括英国政治家沃尔特·雷利的话，应该怎么说？生：谁控制了海洋，谁就控制了世界。师：海洋时代的开启源于新航路的开辟。伴随着新航路的开辟，商路和贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。一场血与火的征服与掠夺也由此拉开了大幕。（教师板书：第二节 血与火的征服与掠夺） （出示幻灯片）
（设计意图：明确课标要求和学习目标，做到有的放矢。）
[正式上课]（出示幻灯片：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国国旗）