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师梦圆高中历史教材同步人民版必修二四 走向整体的世界下载详情
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必修二《四走向整体的世界》教案优质课下载

通过引导学生分析“新政”的措施对促进社会生产力恢复的作用,培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。

通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”的措施、效果的分析,培养学生评价历史事件和历史人物的能力。

过程与方法

引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识,找出问题,进行推理、分析,主动探究问题的答案;并进一步学会使用比较法(如胡佛与罗斯福,自由放任与新政等)、阅读法(教材、史料、图片等)、讨论法(你怎样评价罗斯福新政?)、想象法等方法学习探究有关问题。

作业:要求学生收集罗斯福及“新政”的相关史料;对罗斯福及“新政”进行评述。

情感、态度与价值观

通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习,培养学生直面人生、直面社会,乐观豁达,自强不息的进取精神;使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量,培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人;培养学生对远大理想的追求永不放弃的优秀品质。

通过对“新政”的学习,明白它虽然是以维护资本主义制度为前提的,它没有改变资本主义制度的本质,也不能从根本上消除经济危机,但“新政”革命对促进美国社会生产力的恢复、发展、对稳定美国资本主义秩序、避免美国直接走上法西斯化道路以及后来加强国家对经济的干预(国家垄断资本主义)在其他国家的推广和发展等诸多方面,对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响,培养学生实事求是的、辩证的看待历史人物、历史事件的科学态度。

【重难点突破】

重点:“新政”的主要内容和作用。

难点:对“新政”革命的评价。

教学过程

导入:

我来竞选美国总统。

(面对经济危机笼罩下的美国,说说你的竞选纲领。)

胡佛:我坚信市场的自我调节能力,自由放任好!最好的经济是完全自由的市场经济,最好的政府是不干预经济的政府。(坚信资本主义制度自我调节功能;坚持自由主义政策,反对政府干预;稳定工资和物价;削减个人所得税,鼓励企业投资;提高关税。成立复兴金融公司;签署紧急救济与工程建设法)

罗斯福:女士们、先生们: 大家好!

很荣幸我能作为一名竞选者站在这里与诸位一起分享我的言词。 亲爱的朋友 们,一场空前的危机正降临在我们头顶。而我们的政府却无动于衷,我们的一位总统曾说要让“美国人家家锅里有两只鸡,家家有两辆汽车”,而现在我们所拥有的只是苦难与饥寒。

我不是救世主,但我虔诚的心不允许我坐视所有的一切,因此我必须试一试。我向你们保证,我对自己立下誓言,要为美国人民实行新政。我将尽我所能,为美国经济的复兴做出我所想到的一切

1933年罗斯福当选总统

实干家罗斯福 (“狮子”和“狐狸”)

罗斯福Franklin D. Roosevelt1882--1945年)美国第32届总统,任期12年零39天(1933--1945年)。他是美国历史上任职时间最长的总统。被公认为“二十世纪美国最伟大的总统”之一。(学识渊博、经验丰富、意志坚强、口才出众)

一、新政准备 (1933-1939年)

1、罗斯福的“智囊团”

2、罗斯福与国会的亲密关系

教材