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湘美2003课标版《第二课礼仪与教化》最新教案优质课下载
三、课时分配：本课总三课时，这是第一课时。
四、教具与学具：
教具：PPT课件、教科书 学具：笔记本、笔
教学过程：
设问研习
师生问好，组织教学。简单复习原始社会美术。展示图片“人面鱼纹彩陶盆”复习原始社会美术作品及知识并提问：“文明社会”和原始社会在社会结构上有什么区别？
总结，点明教学主题：文明时代有文字，并且出现了国家，人也分化为不同的社会阶级。当时的社会权力呈金字塔结构，一般有一个最高统治者，具有绝对的权力；贵族和平民之间也产生了明显的对立。
（二）合作究疑
提问：在这种社会状况中，美术会发生怎样的变化？总结：当文字、国家以及阶级出现之后，统治者为了维护社会的稳定，就必然会运用一定的道德与法律来约束人民。而美术作品就是宣扬这种思想的重要手段。
为什么美术作品会被作为宣扬统治阶级思想的重要手段呢？因为美术作品中所出现的直观的视觉形象很适合宣扬这些思想，甚至比抽象的文字更生动，更容易被人们所接受。
欣赏青铜器代表作品，讨论它们的功能，并且请学生完成学生作业表格。
《司母戊方鼎》、拓展“楚王问鼎”的故事。
《大盂鼎》：祭祀、内有铭文。
《莲鹤方壶》、《十五连盏灯》拓展青铜器铸造工艺：范模法、失蜡法。
《编钟》反映青铜制作技艺高超。等
（三）点拨深化
深入研究与思考：青铜器的造型和纹饰的演进变化，为什么？进一步研究教材中的材料，完成“思考与交流”和“活动建议”。
如：A、饕餮纹样有何不同？是否有一定的联系？
B、找出以下鼎在形制与图案上的变化，结合历史知识，说出你的理由。
学生填表格。教师对活动情况进行总结
6、分析秦汉魏晋时期美术作品，主要分析秦汉时期兵马俑和霍去病墓前雕塑，并完成表格
（四）评价巩固
7、教师对活动情况进行总结
8、下课布置课后预习
学 生 表 格