《第四节澳大利亚》公开课教案下载

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【自主与合作学习】

（一）追溯古老生物之源

1.澳大利亚位于半球，介于 ＿＿ 洋和＿＿ 洋之间。被＿ ＿纬线横穿，领土包括 ＿＿ 大陆、＿＿ 岛和周围的一些岛屿。

2.分析总结出其动物的古老性、独特性与其地理位置的关系。

察“颜”观“色”看地形： （三）明眸慧眼找气候：

1.地形

请试着写出沿南回归线从东向西地形名称，并说出澳大利亚地形特点。

2.气候

（1）请将字母写入图中对应位置。

A.热带雨林气候?　B.热带草原气候

C．热带沙漠气候?? ??D.地中海气

E.温带海洋性气候 ?? ?F. 亚热带湿润气候

澳大利亚气候分布最广泛是 ＿＿ ＿ ，大部分 ＿＿ （炎热干燥或湿润多雨），气候分布呈 ＿＿ ＿＿ 分布。

合作学习：澳大利亚绵羊快速生长和繁殖的原因？（地形、水源、气候、天敌等）

3.合作学习：“做个精明的牧场主”。如果你是位澳大利亚牧场主，从地形、气候角度考虑，你会把牧场建在何处？

地形：?

气候：?

其他：?

（四）坐在矿车上的国家

为何称为“坐在矿车上的国家”？澳大利亚农牧业工矿业虽然很发达，但都不是其主导产业，主导产业是：＿＿ ＿＿

找寻理想境界的家园

探究：这有限的人口会选择到哪儿定居？

请利用澳大利亚空白图自己设计一种形式，小结本课你所学到的知识。

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