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师梦圆初中生物教材同步人教版八年级上册第三节 真菌下载详情
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《第三节真菌》教案优质课下载

4.知道真菌繁殖的方式

5.观察青霉和曲霉的形态结构,培养观察能力?

二、教材分析?

1.教材内容分析?

本节教材内容主要通过《观察与思考》活动,认识日常生活中常见的真菌,从而知道真菌的细胞结构、营养方式、繁殖等方面的特征。由于教材注重与学生日常生活知识的密切结合,所以,非常有利于学生观察能力的培养。制作活动的设计使学生更加深刻的了解真菌的生活,激发了学生的求知欲,为教师组织教学留下充足的发挥空间。

2.教学重点?

(1)真菌的细胞结构以及生殖方式的特点?

(2)认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点?

(3)观察能力的训练?

3.教学难点?

真菌生殖方式的特点?

4.课时安排:1课时?

三、教学准备

用橘皮、馒头、面包片培养青霉和曲霉,新鲜的蘑菇,几种食用或药用真菌的形态插图,酵母菌结构插图,制作有关课件,指导学生制作孢子印

四、教学策略

本节教学以观察、讨论法为主,辅以阅读、讲授等法。要重视学生观察能力的培养,密切联系生产生活实践,解决生活中常见的问题。?2.案例的设计思路

以常食用的蘑菇、腐乳、木耳等真菌进行引导,由学生提出自己最想了解的问题,激发学生产生学习的欲望。

学习各种各样真菌时,教师可提供发霉的面包和水果及新鲜的蘑菇,提出问题让学生进行观察思考,同时配以青霉和曲霉以及酵母菌和蘑菇的结构图,从而讨论得出真菌的结构及繁殖方式。

五、教学过程?

1.创设问题情景

在日常生活中,我们食用的蘑菇、腐乳、木耳等都是真菌;我们经常看到物体发霉现象,这也是由真菌中的霉菌引起的。那么,你最想了解有关真菌的什么问题?教师鼓励学生积极提出自己的问题,进入新课。?

2.组织探究,指导观察与思考?

教师提供长有长霉的面包和长有长霉的水果、新鲜的蘑菇,并展示青霉、曲霉、酵母菌和蘑菇的结构图,引导学生观察讨论以下问题(投影)?

①青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同?又有什么共同点??

②你们在什么季节、什么地方容易采到蘑菇?这说明了什么?

教材