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人教2011课标版《第三节真菌》集体备课教案优质课下载
4.说明真菌繁殖的方式
6、说明真菌的结构与其营养方式是相适应的
二、教学重点和难点
1.教学重点
真菌的主要特征
2.教学难点
真菌的结构特征与营养方式是相适应的
三、教学准备:
课件、发霉的橘子和馒头、放大镜 、课前制作的蘑菇孢子印。
四、教学过程:
教学内容教师活动学生活动教学意图引入播放影片“运动的艺术,真菌成长的过程”引入
欣赏影片,谈谈从影片中看到了什么?
通过谈话,教师初步了解学生对于生活中真菌的了解程度。同时学生能够意识到真菌就在我们的身边各种各样的真菌展示生活中常见的真菌,对真菌进行简单的分类观察归纳霉菌、酵母菌、大型真菌的特点培养学生通过图片与视频观察来认识霉菌和酵母菌的形态结构、生殖及营养方式。
真菌的结构引导学生通过霉菌和酵母菌的结构找出它们的共同特征归纳真菌的结构从观察中发现问题,比较不同菌类的异同, 归纳真菌的主要特征
真菌的营养和生殖提供图片和视频资料指导学生观察尝试归纳真菌的主要特培养学生观察、表达、归纳的能力课外制作:孢子印的制作提供资料,指导学生课后操作观察孢子印,体验一种观察技能,由于孢子很小,学生在生活中没有过实际体验。
在孢子印的观察中加深对孢子生殖的理解。实验:观察酵母菌和霉菌播放实验视频,简单介绍实验的方法步骤通过实验视频了解实验过程及实验现象简单了解,为下节课去实验室做准备
五、作业:制作孢子印