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师梦圆初中生物教材同步苏教版七年级下册第五节 人体能量的供给下载详情
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七年级下册(2013年10月第2版)《第五节人体能量的供给》最新教案优质课下载

教学难点:说出人体内能量的供给的过程

教学方法:引导探究法

课时安排:1课时

教学设计:

(一)引入:问题情境引入

(二)探究:人体能量的供给

学生4人一组,讨论和交流课本表10—5和10—6的相关资料,计算自己

每日能量供给情况,并重新设计“一日食谱”

(三)实践:测量体温

学生4人一组,用体温计测量腋窝温度和口腔温度

(四)讨论:

1、当你为亲人或邻居量体温时,如何确认他们是否发烧?

2、为什么SARS流行期间,机场、车站等场所要使用体温计探测仪检查旅客的体温?

(五)师生交流

(六)课堂小结:

通过本节的学习,你有哪些收获或感想?

(七)作业:自我评价 1、2 思维拓展

板书设计:

10.5人体能量的供给

人体能量的供给:

1、人体内营养物质的去处

(1)用于细胞分裂与生长,转变为人体的组成物质;

(2)暂时储藏在人体内。

2、人体能量的供给

食物 呼吸作用 参与人体的各项生命活动