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济南2011课标版《第五节生态系统的自我调节》最新教案优质课下载
关注人类对生态系统稳定性的影响，尊重生态自身规律。
能力目标
搜集和交流生态系统受到破坏的实例。
参与小组讨论，设计保护，改善生态系统的方案。
情感目标
认同生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
增强保护生物意识
二.重难点
重点：生态系统的调节方式
难点：生态系统的稳定性
三.学法指导
独立完成、自主探讨、小组合作
四.教学过程
教师活动学生活动设计意图
创设情境，导入新课
播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，同学们，歌曲中出现了哪个生态系统？从歌曲中你的脑海浮现什么画面？
那草原生态系统由于在各种因素的影响下，已经面临荒漠化的影响?你们想知道原因吗？
带着问题我们就来学习生态系统的自我调节
搜集有关自然及人为破坏环境的资料。
草原生态系统
蓝蓝的天空
牛羊成群
同学们回答:想
通过复习既巩固了以前的知识，又为后面的学习做好铺垫。
自主探究