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师梦圆小学语文教材同步部编版五年级下册手指下载详情
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部编版五年级下册《手指》新课标教案教学设计下载

教学重难点:

教学重点:理解五根手指有什么特点,作者运用什么表达方法表现这些特点的。

教学难点:领悟其中的道理。

教学准备:

多媒体课件、预习课文

教法学法:

自读自悟,抓住重点句段进行研读,体会

课时安排:

一课时

教学过程

一:导入

同学们,伸出你们的手,看看你们的手指,你能叫出他们的名字吗?

你们说,这五根手指哪根最好看?哪根最有用?

同学们的说法各一,今天我们就来读读丰子恺的文章《手指》,看作者是怎么说的。(板书:手指)

二、初读课文,理解大意

1.自已读一遍课文,读不准的字问问周围的同学,把字音读准。

搔痒 秽物 堂皇 窈窕 渺小 鼻涕 爱憎 养尊处优

2.边读边思考,找出文章的中心句。

一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。

三、细读课文,了解特点

1、师谈话过渡:文章开门见山指出一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。那么手上的五根手指各有哪些长处和短处呢?现在请大家再读读课文,找出能够说明这一问题的句子读一读,再经过你的理解,在小组内讨论后,填入表格内。(课件出示表格)

2、小组讨论,完成表格

手指名称 长处 短处 拇指 食指 中指 无名指、小指 四、品读课文,感悟写法

感悟描写手指的方法

师谈话过渡:手指是自己的,同学们再熟悉不过了,现在请大家对照自己的手指,读读自己觉得有意思的部分,想想这些句子是用什么修辞手法描写手指的。体会这些手法的好处。