《第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 科学家的故事 袁隆平与杂交水稻》精品课教案（人教版八年级下册）

一、教学目标

(一)知识目标

1.了解科学家袁隆平及其生平和贡献。

2.知道水稻也有杂种优势。

3.能说出正常水稻与杂交水稻传粉方式的不同。

4.知道超级杂交稻。

(二)能力目标

运用分析，比较等方法解决问题。

(三)情感、态度与价值观目标

1.认同科技发展对人类生活的影响。

2.增强实事求是的科学态度和运用生物学原理解释生活中现象的意识。

二、教学重、难点

重点: 1.科学家袁隆平简介和贡献。

2.杂交水稻概念的理解，水稻也有杂种优势;袁隆平是如何解决水稻杂交问题的。

难点: 袁隆平是如何解决水稻杂交问题的。

三、教学准备

1、 学生课前查阅杂交水稻和袁隆平的资料。

2、ppt课件

四、教学过程

(一)新课导入

活动: 1. 播放歌曲《在希望的田野上》，教师引入：这首歌的歌名是?对，有位科学家把他的希望全部寄托在田野上，用知识、汗水、灵感、机遇创造了奇迹。这就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。

2.这节课我们系统地了解一下袁隆平与杂交水稻。

(二)新课学习

1、袁隆平简介及其贡献

活动:(1)上节课让同学们搜集资料，下面谁简介一下袁隆平?提问袁隆平简介，评价学生的回答。播放课件，完善。

(2)袁隆平伟大吗?由于他在育种方面的卓越贡献，他获得了很多的荣誉。提问，评价学生。播放袁隆平殊荣PPT，完善。

2、杂交水稻。

活动：(1)研究杂交水稻的目的(解决吃饭问题)

①生物圈的现状，人口多，耕地少，优良的耕地更少。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看